Vídeos

¡Hola a todos y a todas!

Por fin hemos terminado de montar los dos vídeos que forman parte de nuestra propuesta, ¡y aquí tenéis los resultados!

El primer vídeo fue un vídeo muy divertido de grabar. Para rodarlo, visitamos diferentes localizaciones dentro del propio campus universitario y encontramos un banco gigante, laderas de césped, mesas en las que se puede jugar al ajedrez... ¡toda una suerte! Como decimos, todas estas localizaciones nos han servido para intentar dejar bonito el primer vídeo. Además, decidimos, en base a una melodía tradicional de canciones infantiles, adecuar la letra para que se adaptara a nuestra temática. Podéis ver este primer vídeo pinchando en el siguiente enlace: 


Este vídeo nos serviría, después de una asamblea en la que veríamos los conocimientos previos de los niños y les hablaríamos de los conceptos que vamos a trabajar durante toda la unidad didáctica, para repasar de una forma dinámica y divertida los mismos. 


Por otra parte, grabamos un vídeo sobre pizarra blanca en el que se ve una mano que dibuja. La idea de este vídeo es utilizarlo para practicar los conceptos RIGHT y LEFT. Es la historia de un niño desde que se levanta hasta que vuelve del colegio, en la que los niños deberán escoger entre la opción right o left dependiendo de cuál sea la más adecuada. Por ejemplo, en un momento del vídeo, Pablo, el protagonista, tiene que elegir entre jugar al fútbol con sus amigos o jugar él solito. Cada una de las opciones sale en la mitad derecha o izquierda de la pantalla y los niños deberán decir en voz alta cuál creen que es. Pero no os contamos más, ¡vedlo vosotros mismos en el enlace de abajo!


Posdata: perdón por los fallitos en el inglés de ambos vídeos, o en los fallos al montar y editar los vídeos, no somos expertas, estamos aprendiendo y lo estamos intentando.

¡Un saludo muy grande! 

Pronto más entradas en el blog, ¡estad atentos, aquí y en Twitter!



Comentarios

  1. Muy bien el segundo vídeo! Os felicito.
    El primero se me congela justo después de abrirse. no consigo

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